महाविद्यालयीन खिलाड़ी एवं गैर खिलाड़ी छात्राओं के मनोवैज्ञानिक घटकों का तुलनात्मक अध्ययन

Abstract

प्रस्तुत अध्ययन का प्रमुख उद्देश्य महाविद्यालयों में अध्ययनरत खिलाड़ी एवं गैर खिलाड़ी छात्राओं के मनोवैज्ञानिक घटकों का तुलनात्मक अध्ययन करना है। वर्तमान समय में शिक्षा के साथ-साथ खेलों का महत्व भी निरंतर बढ़ रहा है, क्योंकि खेल न केवल शारीरिक विकास में सहायक होते हैं, बल्कि व्यक्ति के मनोवैज्ञानिक एवं सामाजिक विकास में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। विशेष रूप से महाविद्यालयीन छात्राओं के जीवन में खेल सहभागिता आत्मविश्वास, अभिप्रेरणा, संवेगात्मक संतुलन, चिंता प्रबंधन, आक्रामकता तथा सामाजिक समायोजन जैसे मनोवैज्ञानिक घटकों को प्रभावित कर सकती है। प्रस्तुत अध्ययन रीवा संभाग के विशेष संदर्भ में खिलाड़ी एवं गैर खिलाड़ी छात्राओं की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के बीच संभावित अंतरों को समझने पर केंद्रित है। अध्ययन के अंतर्गत दोनों समूहों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं का व्यवस्थित मूल्यांकन करके उनकी समानताओं एवं भिन्नताओं का विश्लेषण किया जाना प्रस्तावित है। इस उद्देश्य की पूर्ति के लिए उपयुक्त शोध अभिकल्प, प्रतिनिधि प्रतिदर्श तथा मानकीकृत मनोवैज्ञानिक मापन उपकरणों का उपयोग किया जा सकता है। संकलित आँकड़ों के विश्लेषण हेतु वर्णनात्मक सांख्यिकी तथा आवश्यकता के अनुसार स्वतंत्र प्रतिदर्श टी-परीक्षण जैसी सांख्यिकीय तकनीकों का प्रयोग किया जा सकता है।